دانشکدۀ جدید حکمرانی؛ آموزش مهارت، سودای مدرک یا شیوۀ مدیریت؟
تاریخ انتشار: ۲ اسفند ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۴۱۹۲۷۲
عصر ایران؛ مهرداد خدیر- درست یک هفتۀ پیش - دوشنبه 25 بهمن 1400- خبر افتتاح دانشکدۀ حکمرانی دانشگاه تهران به دست سید محمد مقیمی رییس این دانشگاه اعلام شد.
هر چند هر گاه دولت به دست اصول‌گرایان افتاده علاقۀ وافر و محسوسی به ایجاد دانشکده‌ها و رشته‌های جدید نشان داده‌اند و شخصا شاهد دو مورد آن در رفت و‌آمدهای روزانه در منطقۀ امیر‌آباد تهران بوده‌ام (دانشکدۀ کارآفرینی در محل مهد کودک دانشگاه تهران و دانشکدۀ علوم و فنون نوین در جوار دانشکدۀ دوم فنی) و می‌توان این یک را نیز در همان حد ارزیابی کرد و چندان در آن عمیق نشد اما از چند منظر جای تأمل دارد:
اول این که تنها سه سال و نیم قبل و در شهریور 1397 «مدرسۀ حکمرانی شهید بهشتی» در خیابان قائم مقام فراهانی افتتاح شد و هر بار که از جلسات تخصصی وزارت ارشاد خارج می‌شدم مایل بودم سری به آن بزنم ببینم وابسته به کجاست و چه کاری انجام می دهند و چرا «مدرسه» و نه حتی «مدرسۀ عالی» در حالی که می دانیم ما ایرانیان علاقۀ بسیار داریم عنوان را مدام بزرگ‌تر کنیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
استفاده از تعبیر «فراگیر» به جای «دانشجو» هم بر همین اساس به نظر می‌رسد. با این وصف آیا بهتر نبود منتظر خروجی های مدرسۀ حکمرانی شهید بهشتی می‌ماندند و بعد دانشکده درست می‌کردند؟ چون می‌دانیم نهادهای عالی در ایران استقلال ندارند و تابع مرکزیت شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت علوم هستند.
دوم: مدرسۀ حکمرانی شهید بهشتی تابع مقررات وزارت علوم و دانشگاه و پژوهش‌گاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی است و ذیل دانشگاه دفاع ملی تعریف می‌شود حال آن که دانشکدۀ حکمرانی قرار است ذیل دانشگاه تهران فعالیت کند. این فقره هم این پرسش را پدید می‌آورد که اگر نگاه کلان به حکمرانی همین تعریفی است که برای دانشکدۀ جدید ارایه شده چرا پیش‌تر نهادی نظامی وارد این عرصه شده بود؟
سوم: می‌توان خیلی هم مته به خشخاش نگذشت و گفت همان‌طور که دانشگاه غیر انتفاعی علم و فرهنگ (زیر نظر وزارت علوم) دانشکده گردشگری داشت و دانشگاه تهران نداشت و برای دانشگاه تهران هم دانشکدۀ گردشگری ایجاد کرده اند دیدند دانشگاه دفاع ملی هم مدرسه حکمرانی دارد و دانشگاه تهران ندارد. ایجاد کردند.
چهارم: رییس دانشگاه تهران در توضیح هدف تأسیس دانشکدۀ حکمرانی گفته «هم توان و مهارت مدیریتی و هم توان علمی و مهارت فنی در حوزۀ تخصصی مربوطه» مد نظر است. به عبارت دیگر می‌خواهند مدیران آینده هم مهارت مدیریتی داشته باشند هم تحلیل و به خاطر همین در هیأت علمی آن هم تخصص کشاورزی و فنی و آب و انرژی دیده می‌شود هم فلسفه و لابد این آخری برای این که خوب بتوانند تحلیل کنند.
پنجم: آقای علی اکبر فرهنگی استاد پیش کسوت به سنت «نظامیه» و «المستنصریه» اشاره کرده و این دانشکده را «برای ایران» یا «رؤیایی برای ایران» توصیف کرده است. بدین ترتیب دانشگاه امام صادق مدیرانی با نگاه ایدیولوژیک تربیت می‌کند، مدرسۀ حکمرانی شهید بهشتی مدیرانی با نگاه رهبردی دفاعی و این دانشکده با رؤیای ایران . بقیه چی تربیت می‌کنند؟ لابد فارغ التحصیل بیکار!
ششم: ممکن است کسانی بگویند تربیت حکم‌رانان آینده در فضای دانشگاه تهران بهتر از جاهای دیگر است و باید استقبال کرد کما این که حسین مرعشی دبیر کل حزب کارگزاران سازندگی ایران در پاسخ به این پرسش که «چرا مدیران دولت آقای رییسی از دانشگاه امام صادق آمده اند» به طعنه و مزاح گفته بود باز از دانشگاه امام صادق باشند بهتر از دانشگاه امام باقر و امام حسین است. منظور او این است که امام صادقی‌ها زبان و اقتصاد هم می خوانند و الگوی اولیه هاروارد بوده ولی امام باقری‌ها بیشتر درگیر علوم حدیث هستند و دانشگاه امام حسین علیه‌السلام هم مثل دانشکدۀ افسری به ترتبیت نیروی نظامی برای سپاه مشغول است.
هفتم: سال ها پیش که مدرسه تربیت مدرس تأسیس شد و بعد به مدرسه عالی و سپس دانشگاه ارتقا یافت کسانی گفتند استاد تربیت کردنی نیست. کما این که دانشگاه تربیت مدرس از عهدۀ تربیت استادانی چون دکتر شفیعی کدکنی و دکتر اسلامی ندوشن برنیامده است. استادی آمیزه‌ای از دانش و عشق و مهات است و در طول سالیان به دست می‌آید. از دانشگاه تربیت مدرس هم البته استادان برجسته‌ای برخاسته‌اند اما اگر در دانشگاه تهران هم درس خوانده بودند چنین می‌شدند و بیشتر به دانش و مهارت شخصی خود وابسته‌اند چون اگر تأثیر دانشگاه بود دیگر دانش آموختگان نیز باید چنین می‌شدند.
با این وصف می توان پرسید اگر قرار است رشتۀ حکومت به دست اینها سپرده شود پس تربیت قاضی در دانشکدۀ علوم قضایی و حوزه های علمیه و تربیت استاد در دانشگاه تربیت مدرس و تربیت دیپلمات در دانشگاه وزارت خارجه چه می شود؟ جدای این مگر قرار نیست طبق نص قانون اساسی ادارۀ حکومت از طریق انتخابات باشد؟ طبعا اعضای مجلس و دولت و شوراهای شهر از آن مجراها باید عبور کنند یا پس فردا برای نمایندگی مجلس و شورای شهر و ریاست جمهوری شرط مدرک حکمرانی هم گذاشته می شود؟
هشتم: همواره گفته شده ما خدمت‌گزاریم نه حکومت کننده. با این منطق یا شعار چرا عنوان دانشکده، خدمت‌گزاری نباشد و حکمرانی باشد؟
نهم: در این که هر عالمی عامل نیست و فاصله بین علم و عمل زیاد است تردیدی نیست.اما اگر قرار بود مشکل مدیریت با دریافت لیسانس در رشته های فنی و دکتری در مدیریت حل شود تا کنون شده بود. چون خیلی از مدیران ارشد ما لیسانس فنی دارند و دکتری شان انسانی است. قضیه به ورزشکاران و مجریان تلویزیونی هم تسری یافته است. دربارۀ همین نویسنده هر مدرک بعد لیسانسی را می توانید حدس بزنید جز آنچه در عالم واقع دریافت شده! با این اوصاف خیلی ها می توانند حکمرانی کنند.
دهم: حلقۀ مفقوده اما این است که در نگاه توسعه یافته مهم نیست چه کسانی حکومت می کنند تا ده سال دنبال کشف متعهد‌ها باشیم و ده سال در پی یاد دادن تخصص و حالا آموزش حکمرانی و عمر یک نسل و دو نسل تمام شود. مهم چگونه حکومت‌کردن است. در ساز‌و‌کار دموکراتیک نیروها در حزب پرورش یافته اند و احزاب رقیب و رسانه ها مدام کیفیت و نحوۀ اعمال قدرت را رصد می‌کنند.
چنانچه در صدر مطلب اشاره شد بدون مته به خشخاش گذاشتن نکات مثبت هم می توان جُست:
این که دانشگاه مادر دانشکدۀ حکمرانی داشته باشد متناسب‌تر است تا دانشگاه نظامی و نگاه ملی و ایران‌دوستی هر جا باشد خوب است. منتها جای کسانی چون محمد فاضلی، محمود سریع‌القلم و محسن رنانی که سال‌هاست با این دغدغه گفته و نوشته و شناخته شده و آزمون پس داده‌اند در این دانشکده کجاست؟
اجازه بدهید این را هم اضافه کنم که پارادوکس ماجرا این است که اگر قرار بر اصلاح شیوۀ حکم رانی باشد باید در بیرون از چارچوب های همین شیوه آموزش داد و گرنه چگونه می توان درون ساختاری که ناکارآمدی خود را نشان داده در جست و جوی کارآمدی بود؟ به تعبیر خواجۀ شیراز: تو خود حجاب خودی، حافظ از میان برخیز!
منبع: عصر ایران
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.asriran.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «عصر ایران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۴۱۹۲۷۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
قم، پیشرو در تربیت معلمان پرورشی
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز قم؛ سید تقی موسوی با بیان اینکه هم اکنون ۲ هزار و ۲۰۰ دانشجو در دانشگاه فرهنگیان قم در حال تحصیل هستند گفت: استان قم سه پردیس تربیت معلم دارد و تنها استان دارای پردیس تخصصی تربیت معلم پرورشی است.
وی افزود: در حال حاضر رشته‌های آموزش ابتدایی، رشته آموزش فارسی، عربی، مشاوره و راهنمایی، رشته آموزش کودکان با نیاز‌های ویژه ورشته الهیات دراین دانشگاه تدریس می‌شود ودانشجویان درفضایی آرام وعلمی هنر معلمی را با به روز‌ترین روش‌ها وفناوری آموزش می‌بینند.
سالانه ۳۰ هزار نفر در این دانشگاه پذیرش می‌شوند.
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت